BarSayfa

Not: Bu metin 2008 yılında kaleme alınmıştır. • Tarihini yazan cehalete inat GBHL, aklın ve bilimin sembolüdür GBHL, tarihçesindeki iki simsiyah olay nedeniyle cehaletin, ihmalkârlığın ve akıl ve bilim dışılığın getirdiği acı sonuçların karşısında, eğitimin, bilimin, sanatın, aydınlığın simgesi olmayı belki de pek çok eğitim kurumundan daha fazla hak etmektedir. Atılacak bu adım, okullarının adı daima talihsizliklerle anılan GBHL’lilerin incinen adalet duygularını da tamir edecektir. • 2008 ve 2009, GBHL’nin tarihindeki iki acı olayın 10. ve 50. yıldönümleridir 2008–2009 eğitim ve öğretim yılının sembolik bir anlamı bulunmaktadır. GBHL’nin kurulmasını akıllara getiren ve yüzlerce Gölcüklü lise öğrencisini  kaybettiğimiz 1958 Üsküdar Vapuru Faciası’nın bu sene 50. yıldönümüdür.  2009 yılı ise onlarca öğrenci ve öğretmenimizi kaybettiğimiz 1999 Gölcük  Depremi’nin de 10. yıldönümüdür. • GBHL, tarihi boyunca, bölgesinde başarılar

• GBHL İngilizce ve Fransızca eğitim vermelidir Gölcük’ün bir Donanma kenti olduğunu göz önüne alırsak, GBHL için, yabancı diller olarak, sembolik bir bağa sahip olduğu Türk Donanmasının ve genel anlamda Türk ordusunun NATO içinde kullandığı iki resmi dil olan İngilizce ve Fransızca’nın seçilmesi şaşırtıcı olmayacaktır. Ülkemizin içinde bulunduğu AB süreci açısından da bu iki dilin pratik faydaları malumdur. GBHL, İngilizce eğitim veren ama Fransızca’yı da ikinci lisan olarak okutan bir lise olmalıdır. İsteyen öğrenciler Almanca dersi de alabilmelidirler. GBHL, ilk yabancı dil olarak Fransızca eğitim veren bir veya birkaç sınıfı da içerebilir. Bölgede Fransızca eğitim veren bir Anadolu Lisesi bulunmamaktadır. • GBHL, nihai aşamada özel statüye sahip olmalıdır GBHL, öncelikle Anadolu Lisesi statüsüne terfi ettirilmelidir. Ancak bu lise sıradan bir Anadolu Lisesi de olmamalıdır. GBHL, Cumhuriye

• Mevcut öğretmenlerin durumu GBHL’nin mevcut öğretim kadrosunun mağdur olmaması sağlanmalıdır. Mevcut mevzuata göre Anadolu Lisesi kadroları içinde yer alabilecek tüm öğretmenlerimiz GBHL’de kalmalıdırlar. GBHL’nin Genel Lise kontenjanında kayıtlı öğrenciler mezun edilinceye kadar, diğer öğretmenlerimizin de okulda kalmaları sağlanmalıdır. GBHL’deki Anadolu Lisesi öğretim kadrosu oluşmaya başladıkça, bu öğretmenlerimiz, aşamalı olarak, istekleri doğrultusunda, Gölcük’teki diğer genel liselere veya meslek liselerine aktarılabilirler. • Mevcut GBHL öğrencilerinin durumu  GBHL’nin mevcut öğrencilerinin mağduriyeti önlenmelidir. Bu öğrenciler kazanılmış haklarını koruyarak GBHL’den Genel Lise diploması ile mezun edilmelidirler. Bu nedenle, GBHL’nin Anadolu Lisesi kontenjanı, öğretim kalitesini de artırmak amacıyla, mümkün olduğunca düşük tutulmalıdır. 

• Gölcük’teki mevcut Anadolu Lisesi sayısının ‘fazla’ görünmesi  Gölcük’te hâlihazırda Atatürk, İhsaniye ve Çakabey Anadolu liseleri bulunmaktadır. Bu Anadolu Liselerinin kontenjanları ise Gölcük genelinde oturan tüm Anadolu Lisesi öğrencisi sayısının çok çok altındadır. Ayrıca, bu Anadolu Liseleri’nin hepsinden daha kıdemli olan ve köklü bir geçmişe sahip olan GBHL, Anadolu Lisesi statüsünü de Gölcük’ün ve Kocaeli’nin en başarılı öğrencilerini okutmayı hepsinden fazla hak etmektedir. Gerekirse bu liselerden en son açılanı olan Çakabey Anadolu Lisesi’nin Genel Lise’ye dönüştürülmesi düşünülebilir. Böylelikle Gölcük’te hâlihazırda var olan Genel Lise sıkıntısına da çözüm bulunmuş olacaktır. Çünkü bu sayılan okulların tümü de kontenjanlarının üzerinde kapasiteye sahiptirler. Ayrıca bu okullarında üçü de şehir merkezinden uzakta bulunmaktadır. Tüm bunlara ek olarak, sadece Gölcük değil, Kocaeli genelinde de Anadolu Lisesi sayısı ve kontenjanlarının düşük olduğ